2021年西安培华学院教师招聘87人-岗位/条件-陕西金标尺教育

【导读】2021年西安培华学院教师招聘87人。更多招考资讯，备考干货，考试资料，辅导课程，时政资料，欢迎关注陕西金标尺教育获取。

一、学校简介

西安培华学院坐落于华夏文明的发祥地古都西安，是一所经国家教育部批准的西部首家拥有学士学位授予权的民办本科高校。学校办学历史悠久，文化积淀深厚，具有女性教育和职业教育的传统和特色，学校前身可追溯到1928年由陕西女子职业教育促进会筹办、陕西省教育厅批准设立的“西安第一平民女子职业学校”。1984年经陕西省人民政府批准，国家教委备案，由著名教育家姜维之先生在恢复原“培华女子职业学校”的基础上，成立了新中国首家专门招收女性学生，开展女性教育的普通高校“西安培华女子大学”。2003年经国家教育部批准升格为普通本科院校，并更名为西安培华学院（男女兼收），2007年成为西部首家获得学士学位授予权的民办高校，2014年获批为陕西省转型发展试点院校，2018年获批为陕西省“一流学院”建设单位。

学校建有高新、长安、郭杜3个校区，总占地面积130.4万平方米。学校设有10个二级学院，5家附属医院，设有本、专科专业58个，形成了以工学、医学、管理学、经济学、法学、教育学、文学、理学、艺术学等多学科协调发展的办学格局。学校是教育部全国创新创业50强高校，陕西省应用技术型大学转型发展试点院校，陕西省“一流学院”建设单位，陕西省示范性高等学校创新创业指导服务机构。学校坚持开放办学，与西北大学、西安建筑科技大学、延安大学、中南大学签署联合培养硕士研究生协议，是“西北大学—西安培华学院电子与通信工程研究生联合培养示范工作站”设站单位。学校与国内多所同类院校发起成立了“未来大学联盟”，形成优势互补、资源共享的开放式办学格局，在教学、科研、人才培养和服务地方社会经济等领域进行广泛合作。学校与空军军医大学等部队院校有着密切的双拥共建关系，与近50余个国家和地区的近百所高校建立友好大学关系，积极拓展发展空间。学校坚持“以人为本、以德为先”的办学理念，先后荣获中国最具社会责任单位、中国十强民办高校、中国社会影响力民办高校、黄炎培优秀学校、陕西省文明校园、AAAAA级社会组织、陕西省平安校园、陕西省依法治校示范校、陕西省就业工作先进集体、陕西省创新创业示范学院等荣誉称号。

二、招聘条件

1.热爱教育事业，具有较强的科研创新能力，并取得较高水平的科研成果；具有团队合作精神和职业使命感，认同学校文化及办学理念，身心健康。

2.高层次专家根据学校实际情况，可不受年龄限制；学科带头人年龄原则上不超过55岁；博士研究生年龄原则上不超过45岁。

3.应聘学科带头人应具有教授资格，有良好的学术道德、较高的学术造诣、创新型学术思想且具有良好的组织协调能力。

4.硕士研究生原则上应具有国内外知名大学的学历背景，具有扎实的理论基础和较好的科研潜力，能胜任本学科课程讲授工作，具有团队合作能力。

5.有产业、行业经验或海外工作、学习经历，具有副高级以上职称优先。

三、高层次人才需求

1.中国科学院院士，中国工程院院士，中国社会科学院学部委员，国家“新世纪百千万人才工程”人选，教育部“高层次创造性人才计划”第一、二层次（“高层次人才和创新团队发展计划”和“新世纪优秀人才支持计划”）入选者，教育部“高校青年教师奖”获得者，国家级教学名师，国家有突出贡献的中青年专家，学院考核同意引进的海内外知名学者专家。

2.省级学科带头人，省级教学名师，省级优秀专家，省级人才工程高层次人选，近四年主持过国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目、省级自然科学基金重点(大)项目、省级社会科学基金重点(大)项目的中青年专家；获得过省级一等奖以上重大科技奖励的优秀专家。

3.重点建设专业和紧缺专业带头人、教授、副教授。

4.高级管理人员，企业专家，技术能手，行业标兵。

四、专任教师及行政管理岗需求

2021年我校面向社会共开展招聘专任教师、行政管理岗岗位及相关要求见下表：

专任教师
部门	招聘专业	岗位类别	招聘人数	岗位要求
人文与国际教育学院	外语系	教师	6	1.研究生学历，硕士及以上学位（博士学位优先）； 2.有海外工作、学习经历，具有良好的英语表达能力、能够用英语教学，雅思7分以上优先。
	中文系	教师	11	1.研究生学历，硕士及以上学位（博士学位优先）； 2.具有汉语言文学等相关专业背景； 3.副教授及以上职称优先。
	法学系	教师	3	1.研究生学历，硕士及以上学位（博士学位优先）； 2.能够胜任刑法、刑事诉讼法、行政法等课程； 3.有3年以上行业工作经验的双师型教师优先。
	学前教育系	教师	5	1.研究生学历，硕士及以上学位（博士学位优先）； 2.具有学前教育专业背景。
智能科学与信息工程学院	计算机系	教师	7	1.研究生学历，硕士及以上学位（博士学位优先）； 2.具有计算机、软件工程专业背景。能够胜任计算机课程教学、嵌入式开发、Java软件开发方向课程； 3.有3年以上行业工作经验的双师型教师优先。
	电子系	教师	2	1.研究生学历，硕士及以上学位（博士学位优先）； 2.具有电子信息、通信工程等专业背景。能够胜任电子信息类、4G/5G移动通信技术等相关专业课； 3.有3年以上行业工作经验的双师型教师优先。
	基础系	教师	1	1.研究生学历，硕士及以上学位（博士学位优先）； 2.具有计算机、大数据、人工智能相关专业背景，熟悉数据分析和数据挖掘； 3.有3年以上行业工作经验的双师型教师优先。
建筑与艺术设计学院	工程造价系	教师	2	1.研究生学历，硕士及以上学位（博士学位优先）； 2.具有技术经济管理、给排水工程专业背景； 3.副高级及以上职称优先。
	信息艺术设计系	教师	2	1.研究生学历，硕士及以上学位（博士学位优先）； 2.具有设计艺术学、平面设计、产品设计专业背景； 3.有3年以上行业工作经验的双师型教师优先或副高级及以上职称优先。
	土木工程系	教师	1	1.研究生学历，硕士及以上学位（博士学位优先）； 2.具有结构工程、岩土工程专业背景。
医学院	护理系	教师	9	1.研究生学历，硕士及以上学位（博士学位优先）； 2.具有临床护理、护理教育等专业背景； 3.具有临床经验或教学经验优先。
	药学系	教师	2	1.研究生学历，博士学位； 2.具有药学专业背景。能够胜任化学制药工艺学、天然药物化学、生物制药等课程； 3.有海外留学经历或3年以上行业工作经验的双师型教师优先。
	医学检验技术系	教师	5	1.研究生学历，硕士及以上学位（具有中级职称学历可放宽至本科）； 2.具有医学检验专业背景。能够胜任临床基础检验技术、临床检验仪器与技术等课程。
	基础系	教师	2	1.本科学历，学士及以上学位； 2.具有基础医学专业背景。能够胜任人体解剖学、病理学等课程； 3.具有临床经验或教学经验优先。
会计与金融学院	会计学系	教师	4	1.研究生学历，硕士及以上学位（博士学位优先）； 2.具有计算机、会计学专业背景。能够胜任大数据财务分析，智能财务，社会组织会计等课程； 3.具有海外留学背景或3年以上行业工作经验的双师型教师优先。
	数智营销系	教师	1	1.研究生学历，硕士及以上学位（博士学位优先）； 2.具有电子商务专业背景。能够胜任商业营销等课程； 3.有3年以上行业工作经验的双师型教师优先。
	管理系	教师	1	1.研究生学历，硕士及以上学位； 2.具有财务管理、金融投资、资产评估专业背景。能够胜任预算管理、资产评估、财务报表分析等课程； 3.有3年以上行业工作经验的双师型教师优先。
传媒学院	播音与主持艺术系	教师	5	1.研究生学历，硕士及以上学位； 2.能够胜任播音与主持艺术、录音艺术、表演等课程； 3.有3年以上行业工作经验的双师型教师优先； 4.副高级及以上职称优先。
	影视戏剧系	教师	4	1.研究生学历，硕士及以上学位； 2.具有戏剧与影视学专业背景。能够胜任广播电视编导、戏剧影视导演、戏剧影视美术设计等课程； 3.有3年以上行业工作经验的双师型教师优先； 4.副高级及以上职称优先。
	新闻传播系	教师	5	1.研究生学历，硕士及以上学位； 2.具有计算机与科学技术、信息与通信工程、设计学专业背景。能够胜任视觉传达设计、艺术设计学、数字媒体艺术等课程； 3.有3年以上行业工作经验的双师型教师优先。
马克思主义学院	马克思主义基本原理教研室	教师	2	1.中共党员（或中共预备党员）； 2.本科及研究生阶段所学专业应具有思政类学科背景； 3.退休教师应具有教授或副教授职称，年龄不超过55岁。
体育学院	体育教育训练学	教师	4	1.研究生学历，硕士及以上学位； 2.专业特长为体操、体育舞蹈、羽毛球并能够胜任以上课程教学工作。
行政管理岗
部门	岗位名称	岗位类别	招聘人数	岗位要求
理事会办公室	秘书	行政管理	1	1.研究生学历，硕士及以上学位； 2.具有3年以上相关工作经验，文字写作能力较强，英语水平较高。
校长办公室	公文秘书岗	行政管理	1	1.研究生学历，硕士及以上学位； 2.具有较强的文字和公文处理能力、2年及以上工作经验。年龄40岁以下，中文或行政管理相关专业。
后勤服务中心	工程管理（电气）	行政管理	1	1.电气工程相关专业本科以上学历、相关从业资质； 2.具有5年以上施工管理和技术从业经验。

五、支持条件

学校近年来全面落实立德树人根本任务，全力推进实施“人才强校计划”，不断强化人才队伍建设，重视加强师资培养和青年教师培育，支持骨干教师前往国内一流大学访学交流，选派优秀青年教师赴海外攻读博士，对在职期间攻读博士学位的教职工，学校给予学费报销等多种政策支持，始终坚持“以人为本，以德为先”的办学理念，健全人才管理评价体系，畅通各类人才晋升通道，促进教职工多轨道发展，不断深化人事管理制度，针对引进人才制定个性化培养方案，帮助青年人才提升发展，为建设“地方性、应用型、国际化”的高水平民办大学奠定人才基础。